→ שבוע-12↑ כל השבועות · ניתוב, WAN ושירותיםשבוע-14 ←
כנרת-נט · פרק 4 · בדיקת חצי שנה · אתר התלמידים

ניתוח מבחן המחצית · שירותים וקישוריות

שבוע 13 · 13/12–17/12 · בנימין נאור · ניתוב, WAN ושירותים
אחרי המחצית: 10 השאלות של הרצועה. איפה נפלנו כצוות, ומה עושים עד שבוע 15.
400XP במפגש
הדימוי של היחידה — מפה, לא ציון: המחצית מראה איפה כל אחד נופל — ומה עושים עם זה.

מה לומדים היום

  • מעבר על שאלות השירותים, DHCP ו-ICMP שנפלו אצל רוב הכיתה
  • תיקון כתוב לכל שאלה · פתרון משותף בפורמט הבחינה
  • בניית תוכנית חיזוק אישית לכל תלמיד לקראת הניתוב
לפני שמתחילים — מה צריך לדעת כבר: מבחן המחצית (מבחני חנוכה) — 30 שאלות, 10 מכל רצועה. הציונים והמפתח בידי המורה.

מטרות השיעור — תיאוריה מול הנדסה

תיאוריה — נדע להסביר

  • לעבור על 10 שאלות המחצית של הרצועה: מה נשאל, מה התשובה, ולמה המסיחים מטעים
  • להתכונן לניתוב דינמי (שבוע 15) — הנושא הבא שנשען על מה שנפל

הנדסה — נדע לעשות

  • לכתוב תיקון מנומק לכל שאלה שנפלה — עם הפקודה/החישוב כשרלוונטי
  • לזהות את 3 הנושאים שנפלו אצל יותר משליש הכיתה ולבנות תוכנית חיזוק אישית (תיאוריה + הנדסה)
מבחן המחצית מאחוריכם. היום לא מקבלים ציון — מקבלים מפה: איזו שאלה נפלה אצל מי, למה, ומה עושים עם זה. כל תלמיד יוצא עם תוכנית חיזוק אישית של 3 נושאים, ותאריך: שבוע 15.

1. מה נשאל ברצועת ניתוב, WAN ושירותים

שאלה על…שבועלאן לחזור
ARP — למי, broadcast/unicast4חוברת 4 §1
TTL — היגדים, חישוב נתבים4–5חוברת 4 §3
כלי אבחון, Top-Down4–5חוברת 4 §4–5
TCP/UDP, פורטים, שירותים6–7חוברת 6 §2–3
DORA, APIPA, relay, ip address dhcp10–11חוברת 10 §1–3
טבלת ניתוב, AD, סטטי צף12חוברת 12 §2–3
10 שאלות מתוך 30 היו על הרצועה הזו. הטבלה מראה איפה כל שאלה יושבת בחומר — ולאן לחזור.

2. איך קוראים שאלה שנפלה

לא 'טעיתי' — אלא למה המסיח שבחרתי נראה נכון, ולמה הוא לא. לכל שאלה שנפלה:

שדהמה כותבים
מה חשבתיהמסיח שבחרתי ולמה הוא פיתה
מה נכוןהתשובה + הסיבה במשפט
הפקודה / החישובאם רלוונטי — בדיוק
הנושאלאיזה שבוע בחוברת חוזרים
תיקון בלי 'למה' לא נספר. האות הנכונה לבד לא מלמדת כלום.

3. תוכנית החיזוק האישית

שלושה נושאים — אלה שנפלו, או אלה שהכי פחות בטוחים בהם. לכל אחד: הסעיף בחוברת, 5 תרגילים מבנק ה-Moodle, ותאריך. המורה חותם. בשבוע 15 בודקים.

  #   topic              booklet section     Moodle exercises   done by    signed
  1   _______________    week __ § __        5                  week 15    ____
  2   _______________    week __ § __        5                  week 15    ____
  3   _______________    week __ § __        5                  week 15    ____

דוגמה פתורה

שאלה 19 במחצית: 'ניתוב סטטי צף לגיבוי OSPF — איזו פקודה'. 55% מהכיתה בחרו AD 1. נתחו.

  1. מה חשבו: 'סטטי = AD 1, זו ברירת המחדל'. נכון — אבל אז הסטטי מנצח את OSPF תמיד.
  2. מה נכון: AD גבוה מ-110 (למשל 130) — נכנס רק כש-OSPF נופל.
  3. הפקודה: ip route ‹net› ‹mask› ‹nh› 130.
  4. הנושא: שבוע 12 §3 — סטטי צף. לתוכנית.
המסיח 'AD 1' פיתה כי הוא ברירת המחדל. הבחינה החיצונית שואלת בדיוק את זה.

מילון

מושגבאנגליתהסבר
ניתוחAnalysisלמה המסיח פיתה ולמה הנכון נכון
תוכנית חיזוקReinforcement Plan3 נושאים · 5 תרגילים · שבוע 15
בוחן חוזרRetake Quizב-Moodle, לתרגול, עד 70%

ללמוד אחרת

חוברת התלמיד (PDF)חוברת להדפסה שחור-לבן (PDF)ערכת NotebookLM (txt)
ערכת NotebookLM: פודקאסט · סרטון · כרטיסיות · בוחן — מהחוברת בלבד, בלי מפתח התשובות.

תרגילים

  1. ARP request — broadcast או unicast? ו-reply?
  2. TTL=118 מ-Windows — נתבים?
  3. נכון/לא: UDP אמין.
  4. 169.254.x.x =
  5. ip helper-address — על איזה ממשק?
  6. AD של OSPF ו-RIP?
  7. סטטי צף לגיבוי OSPF — AD?
  8. show version מציג?

בדיקה עצמית

  1. מה כותבים לכל שאלה שנפלה?
  2. כמה נושאים בתוכנית?
  3. עד מתי?
  4. מי חותם?

ניתוח המחצית — הדף האישי

🎯 המטרה: 10 שאלות מנותחות, 3 נושאים, תאריך וחתימה.

🛠 מהלך — סמנו כל שלב

  1. לכל אחת מ-10 שאלות הרצועה: ✓ / ✗. לכל ✗ — ארבעת השדות מסעיף 2.
  2. סמנו את 3 השאלות שנפלו הכי הרבה בכיתה (מהלוח). האם הן גם שלכם?
  3. בחרו 3 נושאים לתוכנית. מלאו: סעיף בחוברת · 5 תרגילים · שבוע 15.
  4. הביאו למורה לחתימה.
  5. בבית: הבוחן החוזר ב-Moodle עד 70%.

✅ רישום התוצאות

#מה למלאחישוב · הערות · ראיות (פלט פקודה)
1✓/✗ לשאלות 1–10:
2ניתוח ה-✗ (4 שדות לכל אחת):
33 הגדולות בכיתה: · · · אצלי?
4תוכנית: 1 · 2 · 3 · חתימה
5Moodle חוזר: %

⚠ מלכודות ידועות — ומה עושים

המלכודתמה עושים
המורה מקריא תשובות והתלמידים מעתיקיםלכל שאלה — התלמיד כותב במילים שלו למה. המורה מאשר, לא מכתיב.
הניתוח הופך לשיעור חוזר מלא5 דקות לנושא, לא 20. ההעמקה — בתוכנית האישית ובחזרה בשבוע 22.
תוכנית אישית בלי תאריך ובלי חתימהבלי שניהם — לא קיימת. שבוע 15, חתימה.

⭐ בונוס (+50 XP)

  • לכתוב 3 שאלות חדשות בסגנון המבחן על הנושאים שנפלו — לבנק הכיתתי
  • לעזור לתלמיד אחר עם התוכנית שלו
אישור המורה: ☐ תיקון כתוב + תוכנית אישית (100)☐ מבחן המחצית / המגן (300) · XP · חתימה

הגרסה המודפסת של דף העבודה — בחוברת (PDF) בלשונית "למד".

מה מגישים

  • מבחן מתוקן + תוכנית אישית
שם הקובץ: כיתה_שבוע13_שם-משפחה_שם-פרטי · לתיק העבודות: ‹שם›_ניתוב/

ה-XP של המפגש

על מהXPאיך
תיקון כתוב + תוכנית אישית100חתימת המורה על התוכנית
מבחן המחצית / המגן300ציון × 3 (המחצית) · ציון × 4 (המגן, מרבי 400)

סה"כ עד 400 XP. נרשם ב-Moodle אחרי שהמורה מאשר.

התגים של המפגש

חצי הדרךחצי הדרךמבחן המחצית ≥ 70 + תוכנית חיזוק חתומה

הדרגות

מתלמד/ת · 0טכנאי/ת · 600טכנאי/ת בכיר/ה · 1500מנהל/ת רשת · 2600ארכיטקט/ית · 3800

הדרגה שלכם — ב-Moodle. ה-XP האישי פרטי; לוח ההישגים באתר מציג חוליות בלבד.

הפרק בסיפור

פרק 4 · בדיקת חצי שנה — מבחן המחצית. הפעם לא בודקים את הרשת — בודקים אתכם. ואז מתקנים.

לוח ההישגים · כל התגים · החוליות מפת הדרכים לפרויקט

קבצי היחידה

חוברת התלמיד (PDF)חוברת להדפסה שחור-לבן (PDF)מצגת PowerPointמצגת תמצית (12–15 שקופיות)מצגת HTML
שמות הקבצים (להעלאה לדרייב ולקישור מהאתר):
אתר התלמידים · כנרת-נט · מגמת תקשוב · CCNA4U.NET · שכבה יג תשפ"ז